jueves, 24 de septiembre de 2015
Disgresiones entorno a la historia de la literatura infantil y de la historia de la infancia.
- 1. ¿Como se constituyen los niños como sujetos a partir del contacto con la literatura?
- Paul Hazard: la literatura robada por los niños, aunque no fuera escrita para ellos, y la literatura desechada por ellos, a pesar de que les fuera dedicada. Pues, como en todo proceso de definición de la identidad, tanto la apropiación motivada por el gusto como el rechazo son significativos. Desde luego no podemos olvidar que ambos se dan en una multiplicidad de prácticas culturales y no sólo en la lectura silenciosa de un libro.
- 2. ¿A que se refiere De Mause cuando habla de una dimensión trascendente al fomento a la lectura en los niños?
Laura Orjuela - 2923
El soñador del estanque -Celso Román
UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
Reseña Analítica
Profesora: Martha Janneth Ibáñez Pacheco
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UNILLANOS
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PEDAGOGÍA
INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
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Fecha
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22-Septiembre-2015
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Elaborada por
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Laura Katherine
Orjuela Rodríguez
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Referencia Bibliográfica: Celso Román
Campos, Bogotá-Colombia-1947
ROMÁN Campos
Celso, El soñador del estanque, Edit; Panamericana,
2013, ilustraciones; Michi Peláez, Pág. 44.
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Palabras Clave:
Renacuajo-
optimismo-estanque- soñaba-volar-saltar-burla-amor.
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Descripción:
Historia de un pequeño renacuajo con mucho optimismo y
amor, que vivía dentro de un estanque, siempre soñaba con conocer el mundo
que se extendía más allá de la frontera del agua, poder
volar, saltar, ver el amanecer, el atardecer y ver el cielo
estrellado. Pero muchas veces se burlaron de él porque lo creyeron incapaz de
salir del estanque pero el renacuajo siguió con sus anhelos y con confianza,
perseverancia logro salir de aquel estanque, sentir el sol, el aire y el canto que lo llevo a encontrar el amor de su vida, con la que compartió para
siempre y pudo cumplir su tan anhelado sueño.
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Análisis Crítico:
Las descripciones de los personajes son
detalladas la cual ayuda al lector a ser parte del cuento a través de su
imaginación, el vocabulario utilizado es ameno. El
cuento presenta que en los seres humanos siempre hay metas, anhelos, sueños y
que cada una de estas cosas en la vida son posibles de realizar sin importar
los obstáculos que se presenten, se debe luchar día a día por lo que se
quiere acompañado de confianza y mucha perseverancia para hacer realidad los
sueños y finalmente el destino brinda lo que a cada uno le corresponde.
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Trébol de cuatro hojas - Jairo Aníbal Niño
Reseña Analítica
Profesora: Martha Janneth Ibáñez Pacheco
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UNILLANOS
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PEDAGOGÍA
INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
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Fecha
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22-Septiembre-2015
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Elaborada por
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Laura Katherine
Orjuela Rodríguez
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Referencia Bibliográfica: Jairo Aníbal
Niño, Moniquirá- Boyacá,
Colombia, 1941
NIÑO Jairo Aníbal,
Trébol de cuatro hojas, Edit; Panamericana, 2013,
ilustraciones; Rocío Parra, Pág. 52.
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Palabras Clave:
Trébol-
barco-autobús-avión- tren-historias-imaginación.
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Descripción:
El cuento trébol de cuatro hojas contiene
cuatro medios de transporte; un barco, un autobús, un tren y un avión, donde
se construyen historias, graciosas y amenas, donde se recuerda una gran etapa
del infante que es su imaginación. El juego de palabras en cada uno de los versos
aporta diversión para cada uno de los lectores
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Análisis Crítico:
Un cuento que muestras algunos de los medios de
transporte que existen y lo relaciona con divertidas historias parte de
anécdotas y lugares esplendidos, resaltan la importancia del silencio, del
trabajo en grupo y de que el adulto logre entender lo que le sucede a los
niños en cada una de sus etapas, en este caso la de la puerta de la
imaginación en definitiva traslada al lector a cada una de las situaciones
plasmadas allí.
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Beatriz Helena Robledo
Carlos José Reyes
Carlos José Reyes, nacido en Bogotá en 1941, ha sido
libretista, dramaturgo guionista e investigador. Inició actividades teatrales
en 1958. Es miembro fundador de diversos grupos escénicos, como la Casa de la
Cultura (hoy teatro La Candelaria) y El Alacrán. Ha sido profesor de
humanidades y director escénico en universidades como la Nacional, el Externado
y la UIS Recibió el premio Casa de las Américas
(Cuba, 1973) por sus obras para niños Globito manual y El hombre que escondió
el Sol y la Luna.
Escribió
varias series del programa "Revivamos nuestra historia", entre ellas
"Bolívar, el hombre de las dificultades" (premio Simón Bolívar), y colaboró
en la realización de películas como "El río de las tumbas" y
"Cóndores no entierran todos los días". Dirigió además la Escuela
de Teatro del Distrito y la Biblioteca Nacional de Colombia. En 2005 obtuvo el
primer premio (compartido) en el concurso de la Universidad de Salamanca, por
su trabajo sobre Don Quijote en América.[1]
Dirigió la Biblioteca Nacional de Colombia durante diez años. En la
actualidad es miembro de número de la Academia Colombiana de la Lengua. Recibió
el Doctorado Honoris Causa en Artes Escénicas de la Universidad del Valle en
agosto de 2001.[2]
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